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教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益，是教育信息化的原始动力，也是推动教育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，以及促进教育现代化的基础和前提。

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在 “数字校园”建设中，一个明显的特征就是数据中心的建设，以及教学教务、一卡通等系统的集成。而随着移动智能指端的普及和网络带宽的飞增，促使了数字校园向智慧校园的转变。是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并可通过广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。他指出，高校“智慧校园”应该具以下特征：互联网络高速泛在，智能终端广泛应用;团队协作便利充分，集体知识共生共荣;业务应用智能融合，外部智慧融会贯通。在技术上，智慧校园更多地采用了智能技术、移动互联、物联网、云计算、数据挖掘、知识管理、社交网络等新的IT技术，在数字校园的基础上，进一步挖掘信息资源的价值，强调知识的创造与利用，实现智能化的推送，促进知识与智慧的传播与分享。

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今年以来，河北省加强学校设施建设，推进教学科研工作，积极开展学校特色创建活动，提升了课堂教学信息化建设进程，促进了全县教育的持续均衡发展。

　　在实际工作中，强化教育设施装备，加强各中小学计算机教室、交互式多媒体设备等设施建设，在“网络宽带校校通”的基础上，推进“优质资源班班通”及“网络学习空间人人通”工程。而在开放的大背景下，***性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时随地都可以获取他们想要的学习资源。同时，通过远程网络、***面授、校本研训等形式，开展教育技术***知识及技能培训，提高教师利用教育技术装备进行教学的能力。此外，开展课题研究、技能竞赛和优质课评选系列活动，促进教育装备资源的运用，提升课堂教学信息化进程